En classe de 4ème de grandes thématiques en géologie sont abordées, l‘activité volcanique notamment.
Pour illustrer et étudier ces phénomènes gigantesques, les élèves ont choisi un volcan dans le monde. Et d’après leurs recherches ils ont créé une maquette ressemblante et mis en place une éruption appropriée. La modélisation des activités volcaniques est une clé de la compréhension des mécanismes.
25 avril 2023
Pour cette 4eme et dernière intervention de la Fédération Nature Environnement, les élèves devaient fabriquer une maquette technique tout en apportant des arguments. Il s’agissait de réfléchir à un paysage urbain avec activité humaine et confort moderne mais avec le moins de pollution possible.
Pour rappel, la Fédération Nature Environnement Haute-Savoie intervient auprès d’élèves de 6ème sur la thématique de la qualité de l’air, dans la Vallée de l’Arve, dans le cadre du Plan de Protection de l’Atmosphère.
17 Mars 2023 – séance 3
La Fédération Nature Environnement Haute-Savoie intervient auprès d’élèves de 6ème sur la thématique de la qualité de l’air dans la Vallée de l’Arve, dans le cadre du Plan de Protection de l’Atmosphère.
Lors de cette 3ème activité, les élèves ont enquêté afin de savoir comment peut-on détecter si l’air est pollué autour de moi ? en étudiant notamment le lichen collé aux écorces des arbres.
Parmi les lichens, on retrouve les lichens crustacés, les lichens foliacés (utilisés en parfumerie), les lichens touffus dits lichens fruticuleux très sensibles à la pollution de l’air.
Les élèves germanistes ont participé ce jeudi 09 mars 2023 à un spectacle et ateliers de la compagnie du théâtre linguistique Ma langue au chat.
Trois acteurs natifs de l’Allemagne et de la Suisse alémanique, Helena, Marjatta et Sebastian, ont présenté trois sketchs dans leur langue maternelle. Ils ont ensuite organisé des jeux et répondu aux questions des élèves en apportant ainsi un peu de divertissement dans la routine scolaire des classes de la sixième à la troisième.
Voici quelques réactions immédiates des élèves germanistes :
« C’était grave bien !»
« C’était captivant ! D’habitude, je décroche quand c’est le théâtre, mais là, je n’ai pas décroché ! »
« A refaire l’année prochaine ! »
« J’ai bien aimé, c’était drôle. »
« J’aimais bien que c’était interactif avec le public. »
« C‘était ma plus belle matinée de la 6ième pour l’instant. »
« Même si je ne comprenais pas certains mots, je comprenais avec les gestes. »
« Les activités après le théâtre étaient bien, c’était ludique… c’était tip top ! »
« Les jeux à la fin étaient bien, on s’amusait en faisant travailler le vocabulaire un peu. «
Et quels avantages apportent l’apprentissage de l’allemand par le théâtre ? Voici une citation du site de la compagnie qui le résume bien :
Le théâtre crée des situations visuelles fortes, particulièrement propices à l’activation de la mémoire à long terme. Par le rire, l’implication et l’amusement, il permet de s’approprier ce qui est montré, ce qui est dit.
Février 2023 – intervention n°1
La Fédération Nature Environnement Haute-Savoie intervient auprès d’élèves de 6ème sur la thématique de la qualité de l’air dans la Vallée de l’Arve, dans le cadre du Plan de Protection de l’Atmosphère.
Le projet intègre 4 interventions par classe, pour aborder cette vaste thématique sous divers axes : air & santé, air intérieur / air extérieur, et mobilités douces.
Le 10 février 2022, les élèves germanistes de la 6e LANGUES à la 3e ont assisté à une représentation théâtrale entièrement jouée en allemand.
Les comédiens germanophones de la compagnie de théâtre linguistique « Ma langue au chat », Valérie, Vanessa et Marc, ont joué trois sketchs humoristiques et interactifs. Les thèmes étaient en lien avec le lexique de la nourriture, le sport, la santé, les parties du corps etc. Le public pouvait ainsi réviser tout en s’amusant et il s’est montré enthousiaste et participatif.
Le spectacle a été suivi des ateliers en groupes permettant aux élèves de s’exprimer, s’entraîner et s’amuser en allemand.
C’était une belle expérience de l’apprentissage par le jeu et l’émotion.
Semaine de stage d’anglais
Ce stage d’anglais proposé aux élèves volontaires sur 4 matinées de la première semaine des vacances de la Toussaint (de 9h à 12h) a permis à 16 élèves de 6ème à travers des activités ludiques et des supports variés, à l’oral et en groupe principalement, d’apprendre et de réviser l’anglais en s’amusant.
Vendredi 17 janvier 2020
Accueil de personnes issues de l’immigration pour faire partager leur expérience passée autour d’un goûter de spécialités italiennes.
Décloisonner le collège / extérieur
Faire intervenir des gens d’origine italienne (grands parents d’une élève) pour qu’ils puissent échanger avec nos élèves qui ont, au préalable, préparer leurs questions.
Devoir de mémoire
Top historique sur l’immigration italienne en Haute Savoie : appui sur un livre de Mino FAITA, professeur d’histoire et auteur clusien « la vie rêvée des italiens ? » mis en relation avec le témoignage des grands parents de Chiara.
Moment convivial d’échange et de partage autour de quelques spécialités italiennes : panforte di siena, grissini torinesi, panettone milanese…
Vendredi 18 mai 2018 de 8h à 17h45, les deux classes ont bénéficié d’une journée hors des murs pour travailler sur le thème de l’eau avec en prime une découverte originale dans l’Arve aux Praz à Chamonix.
Après avoir complété un fascicule sur l’or, son historique, ses propriétés… un document qui a fait travaillé les élèves en transdisciplinarité une nouvelle fois (histoire, géographie, sciences, mathématiques, français), l’animatrice de l’atelier leur a appris quelques astuces pour la recherche de l’or dans les courants d’eau, les élèves par deux avec une bâtée ont pu manipuler et jouer aux chercheurs d’or dans de l’eau très fraîche!
Pas une paillette en vue mais des rires et mines réjouies par l’expérience.
La deuxième activité du jour était en contexte de découvrir les caractéristiques d’un glacier (le glacier des Bossons), son évolution, … et l’enjeu du réchauffement climatique toujours en lien avec des sujets étudiés en classe. Sous forme de questionnaire ou devinettes, les élèves ont pu ainsi découvrir que rien n’était figé lorsque l’on observe un glacier et se sont appropriés le vocabulaire spécifique à ce sujet.
Pour finir sur une note plus ludique et sportive, les élèves ont testé leur appréhension du vide, leurs compétences en équilibre et agilité sur les câbles et dans les arbres.
Une belle journée arrosée par un peu de pluie en fin de journée pour que le thème de l’eau, fil rouge de la journée soit bien présent jusqu’au bout !
Merci aux différents interlocuteurs de cette journée qui se sont montrés patients, pédagogues et bienveillants avec nos élèves. Ces derniers ont été félicités pour leur comportement.
Mardi 25 avril 2018, avec deux accompagnateurs en montagne les élèves des deux classes sont montés à pieds au-dessus du village du Reposoir et ont eu l’occasion par un ciel bien étoilé d’observer la lune dans un premier temps et ensuite à la tombée de la nuit, ils ont pu observer quelques constellations connues (la Grande Ourse et la petite Ourse) et moins connues (le lion).
Cette soirée a été ponctuée d’histoires et légendes en lien avec le thème et qui ont tenu en haleine l’auditoire.
Pour finir, la descente en nocturne avec les frontales ont donné à l’expérience un petit goût d’aventure. Les accompagnateurs leur ont alors offert un verre d’infusion, bienvenu pour se réchauffer.
Cette soirée s’inscrivait dans le cadre d’un projet interdisciplinaire et transdisciplinaire des deux classes.