“Annecy court pour le handisport”
Hier, 31 participants de l’ES2C, comprenant des élèves de primaire, collège, lycée ainsi que des professeurs, ont marché ou couru sur la piste d’athlétisme du parc des Sports d’Annecy.
L’inclusion par le sport pour les jeunes et adultes en situation de handicap était au cœur de cette journée. Des ateliers de découverte des parasports, des professionnels de santé spécialisés dans le sport et le handicap, ainsi que de nombreuses rencontres enrichissantes ont rythmé l’événement.
L’objectif était de réaliser un maximum de tours de piste et de kilomètres.
Pour l’ES2C, nous avons accompli 480 tours et parcouru 192 kilomètres en une heure !

Comme vous pouvez le voir sur les photos, Soan, élève de Sainte Bernadette en classe de CE1 et en situation de handicap moteur, était présent pour l’évènement, accompagné de sa maman Malika.

L’ES2C a également effectué un don, une urne étant à disposition pour l’achat d’équipements spécifiques destinés aux sports pour personnes en situation de handicap.

Un bel engagement des jeunes, rendez-vous pris pour l’année prochaine !!!

 

Hier matin, à l’église Saint Nicolas de Cluses, nos collégiens ont eu l’honneur de participer, pour la 3ème année consécutive, à la cérémonie de bénédiction des cartables en compagnie du père Alexandre.

Les élèves se sont rendus avec leurs cartables (sacs à dos) à l’église pour qu’ils puissent être bénis.

Cette bénédiction, symbolise la protection divine sur les élèves et leur travail tout au long de l’année scolaire.

Ainsi, cette bénédiction spéciale permet de débuter l’année scolaire sous les meilleurs auspices !

Nous souhaitons une excellente année scolaire à l’ensemble de nos élèves, ainsi qu’à toute l’équipe pédagogique.

Que cette année soit riche en succès, en découvertes et en épanouissement pour chacun d’entre vous !

Bonne rentrée à tous !

L’équipe des Minimes garçons du collège Saint Jean Bosco, en partenariat avec la Bontaz Académy, a décroché son 1er titre de champion de France, à Chinon du 15 au 17 mai 2024.

Sous la direction de leur coach Florian Serve, nos jeunes sportifs ont brillamment remporté la compétition avec une grande maîtrise collective.

Félicitations à l’équipe des Minimes garçons pour leur 1er titre de champion de France ! C’est une victoire dont ils peuvent être fiers. Bravo et rendez-vous l’année prochaine pour défendre ce titre !

Un grand merci également à Thibaut Chenal (élève de 4ème) qui a assuré la mission d’arbitre durant ce tournoi.

 

Voici les résultats détaillés de ce championnat :
Jeudi 16 mai  – Matchs de poule :
Cluses – FC Metz = 2/0
Cluses- Les Herbiers = 3/1
Cluses – Laon = 1/1

Vendredi 17 mai :
1/2finale : Cluses – Chinon = 1/0
Finale : Cluses – Les Herbiers = 2/0

Depuis le mois de novembre, « l’Atelier Radio » a été mis en place dans notre établissement grâce à l’initiative de Pauline Gauthier et Aurélia Prévot, professeures d’éducation musicale et de français. Ce projet a vu le jour suite à un appel à projet du rectorat de Grenoble dans le cadre de l’éducation aux médias et à l’information (EMI). Chaque établissement participant a été soutenu par un parrain et a bénéficié d’un financement pour l’acquisition du matériel nécessaire.

Au sein de notre établissement, une quinzaine d’élèves volontaires des classes de 6ème E, 6ème M et 5ème D ont participé activement à l’Atelier Radio. Cette année, le parrainage est assuré par Globule Radio, une radio basée à Chamonix, qui est régulièrement venue former nos élèves au journalisme et à l’utilisation technique du matériel. L’objectif, leur permettre d’être autonomes dans la réalisation et la diffusion de leurs futures émissions.

Le 3 juin dernier, après plusieurs mois de travail, les élèves de l’Atelier Radio ont pris les commandes de Globule Radio. Ils ont diffusé leurs émissions en direct depuis notre établissement, à la fois sur les ondes FM (fréquence 90.5) et sur le site internet de la radio.

Après tout, quoi de plus ludique qu’une radio pour passer dans l’envers du décor et découvrir les différents métiers qui se cachent derrière ?

Pour réussir leur prise d’antenne, les élèves se sont investis pleinement. Ils ont dû collecter des informations pertinentes en fonction des thématiques d’émissions choisies, rédiger du contenu, enregistrer des chroniques, mener des interviews, réaliser des micro-trottoirs, …  La gestion du son était également au cœur de leur apprentissage. Préparer une émission radio ne s’improvise pas !

Répartis en groupes thématiques, les élèves ont choisi leurs sujets de travail et ont produit du contenu en vue de leur toute première émission. Le 3 juin, ils ont partagé le fruit de leur travail avec le public, comme de véritables professionnels.

 

Voici le contenu des émissions :

  1. Être collégien en 2024 :

– L’émission de Jade, Mayline, Lola et Noa a exploré le thème de l’amitié. Ils se sont interrogés sur la possibilité d’amitié entre filles et garçons.

– Steven, Ethan et Hugo ont plongé dans les coulisses des écoles pour poser des questions sur les méthodes d’apprentissage.

  1. La culture en 2050 :

– Anna, Valentin, Stéphane et Nino ont axé leur émission sur la musique en 2050, en incluant le rap, les nouvelles technologies et l’intelligence artificielle.

Clément, Flavio et Jules ont exploré les liens entre les technologies du futur en 2050, le gaming et le cinéma.

Pour clore cette belle journée sur les ondes de Globule Radio, Suzie, Eva et Mya ont présenté le monde de l’architecture en 2050, en abordant l’avenir des monuments, des maisons et des logements.

Ce magnifique projet a permis aux élèves de découvrir les différents métiers de la radio et de construire ensemble un programme de qualité. Leur implication et leur cœur à l’ouvrage ont été remarquables.

 

Les objectifs étaient multiples :

– sensibiliser nos « apprentis journalistes/animateurs radio » à la responsabilité d’une émission en direct,

– les faire réfléchir collectivement sur des émissions thématiques,

– leur offrir l’expérience du direct,

– leur faire comprendre les différents rôles des professionnels intervenant en studio radio.

Cet événement marque un premier pas vers un projet plus ambitieux. En effet, le collège Saint Jean Bosco finalise actuellement la création de sa propre radio, “Black Board Radio”, avec son propre studio. Cette initiative vise à offrir un outil permettant aux élèves de s’exprimer en abordant des sujets variés, tout en renforçant leur esprit critique et créatif. “Black Board Radio” symbolise l’engagement du collège à promouvoir la liberté d’expression et l’innovation éducative.

Cette collaboration avec Globule Radio a été accueillie avec enthousiasme, soulignant l’importance de telles initiatives pour l’épanouissement personnel et académique des élèves. Cet atelier a non seulement permis de sensibiliser nos élèves aux médias, mais également de poser des bases solides pour le lancement de “Black Board Radio”, qui promet de devenir un outil précieux au sein de notre établissement.

Ainsi, le projet de la radio scolaire, combiné à des ateliers pratiques et enrichissants, témoigne de la volonté du collège Saint Jean Bosco de fournir des opportunités éducatives innovantes et de préparer les élèves à devenir des citoyens informés et engagés.

Nous remercions chaleureusement Jessica Compois, Kirsteen MacKenzie, Laurène Roche et toute l’équipe de Globule Radio. Merci d’avoir permis à nos élèves de vivre cette incroyable expérience !

Ce projet radio a fonctionné à merveille, ceci grâce à l’enthousiasme et à l’investissement de nos élèves. Nous les félicitons et avons hâte de découvrir la suite sur « Black Board Radio »…

Retrouvez ici la journée entière de leur direct.

En Direct : Les Élèves de “Black Board Radio” la radio du collège Saint Jean Bosco à Cluses – Les Minis Globule (globule-radio.fr)

Bonne écoute !

Découvrez ici quelques projets proposés par les élèves pour le futur logo de “Black Board Radio”.

Amazing time !

“Apprendre en s’amusant!” Cette phrase pourraient résumer ce qu’ont  vécu nos élèves lors de leur séjour à Gréoux Les Bains.

Une semaine en immersion pour progresser en anglais encadrés par des animateurs anglophones.

Entendre et parler anglais du lever au coucher, en passant par les cours le matin, les repas, les activités sportives et les veillées.

Guess what ? Le jeudi soir, nous avons tous dansé lors de l’incontournable boum.

C’était incroyable de partager cette expérience avec nos camarades de classe.

Merci à Mme Goyer pour l’organisation de ce séjour, aux 3 accompagnateurs et aux animateurs bienveillants.

Le 6 juin dernier, une sortie scolaire à Aoste a été organisée par Mme Pandolfo pour les élèves de 6A ainsi que pour les italophones des classes de 6L et 5L. Pour leur grand plus bonheur, la météo fut radieuse tout au long de la journée.

Accompagnés de 2 guides du patrimoine, nos élèves ont exploré les trésors de l’Antiquité romaine. L’Arc d’Auguste se dressait majestueusement devant eux, témoignant de la grandeur passée. La porte Praetorienne, avec ses inscriptions gravées, les a transportés dans le temps. Et le Cryptoportique, mystérieux et fascinant, les a immergés dans l’histoire.

Ils ont ensuite savouré leur pique-nique dans un parc verdoyant, entourés d’arbres et de chants d’oiseaux. Un moment de partage, de rires et de détente après une belle matinée chargée en découvertes.

L’après-midi, ils ont pu explorer la ville par eux-mêmes, flânant dans les ruelles étroites, admirant les façades colorées et les boutiques pittoresques.

Une si belle journée ne pouvait se terminer sans une dégustation de glaces ! Nos gourmands se sont donc régalés avec des parfums divers et variés tels que le classique stracciatella ou encore les glaces cioccolato, tiramisu, limone, …

En fin de compte, cette sortie scolaire à Aoste a été une belle aventure, un moment de partage et de découverte, permettant de clôturer l’année en beauté pour les élèves !

Dans le cadre de la réforme d’orientation pour le niveau de 5ème, notre établissement a accueilli la CAPEB (Confédération de l’Artisanat et des Petites Entreprises du Bâtiment) du 21 au 28 mai dernier. Durant cette période, chaque classe de 5ème a suivi l’intervention des “Artisans Messagers” sur une journée complète, accompagnée des professeurs leur faisant cours habituellement.

Les élèves ont ainsi pu découvrir les métiers du bâtiment et les formations pour accéder à ce domaine professionnel le matin, puis mettre ces connaissances en pratique l’après-midi dans le cadre d’une activité prévue par la CAPEB.

Pour information, la CAPEB Haute-Savoie est une organisation qui représente les artisans du bâtiment dans le département de la Haute-Savoie. Elle regroupe des professionnels tels que plâtriers, charpentiers, maçons, électriciens, plombiers, peintres, menuisiers, et bien d’autres.

Il est fort à parier que cette intervention, suscitera des vocations chez nos jeunes élèves !

Cette année nous avons décidé de relever le défi académique pour honorer la 9ème édition de la Semaine des langues sur le thème : « l’important c’est de communiquer » !

Le défi consistait à réaliser un film et présenter un sport fictif dans différentes langues.

En liant le sport et les langues, cette belle initiative a réuni plus de soixante élèves, mobilisés 8 professeurs de langues et 4 professeurs d’EPS et d’autres membres du personnel pour la réalisation de la vidéo. Durant la vidéo des élèves de 5ème, 4ème, 3ème, 3ème PM, 2nde et 1ère s’expriment dans 7 langues différentes.

Notre vidéo présente le sport fictif créé par nos professeurs de sport qui s’appelle le ulti-hand, ceci en 7 langues différentes (français, anglais, espagnol, allemand, italien, latin et grec). Le ulti-hand est une combinaison de l’ultimate et du hand-ball.

Beaucoup de travail, de temps, de collaboration mais aussi beaucoup de fous rires et de bons moments ont été au rendez-vous !

Suite à notre participation, nous avons eu un retour des inspecteurs pour nous annoncer que nous avions remporté le 3ème prix de l’académie. Nous sommes très fiers de ce prix d’autant qu’il s’agit de notre 1ère participation.

Ce mardi 28 mai, nous avons reçu Mme Hélène Patoureau (inspectrice de l’académie de Grenoble) qui est venue récompenser nos élèves car ils ont remporté le 3ème prix académique ! Ce fut l’occasion de réunir les enseignants, les personnels ainsi que les élèves pour visionner de nouveau ce film et partager un moment convivial.

Toutes nos félicitations à aux élèves pour leur implication dans ce projet ainsi qu’à Catherine Cloirec pour le montage de la vidéo.

Du 29 avril au 2 mai dernier, nos élèves germanistes de 5ème L, 3ème L, 3ème D et 3ème L étaient en voyage scolaire Allemagne à Freibourg-en-Brisgau, ville très dynamique située à la frontière alsacienne, en plein cœur de la Forêt-Noire.

Le programme de ces quatre journées a été le suivant :

Lundi : arrivée à Triberg, village au nord de Fribourg avec les cascades de la Gutach ; démonstration de fabrication d’un gâteau de la Forêt Noire avec dégustation ; visite du musée de la Forêt Noire ; passage devant le plus grand Coucou du monde.

Mardi : Visite du quartier écologique Vauban, ancienne base de l’armée française et des maisons solaires ; visite de l’ancien stade du football autosuffisant et visite guidée sur la production d’énergie en Forêt Noire incluant l’intérieure d’une éolienne.

Mercredi : visite guidée de la ville à pied par deux guides de la ville : visite du centre historique avec la cathédrale gothique en grés rose et des fameux ruisseaux – attention à ceux qui y marchent, la légende dit qu’ils marieront une/un Fribourgeois/e – ; visite libre du musée d’Histoire Naturelle.

Jeudi : Montée avec le téléphérique sur la colline Schlossberg et montée des escaliers de la tour d’une hauteur de 35 mètres avec une vue magnifique sur la ville.

Freiburg am Breisgau, une ville de référence en matière d’écologie

Qu’est-ce que c’est qu’une maison héliotrope ? Combien de personnes peuvent entrer dans une éolienne ? Pourquoi la Forêt Noire ne pourra peut-être plus s’appeler ainsi dans quelques années ? Quel sens de l’humour avaient les constructeurs de la cathédrale dans la vieille ville en concevant les gargouilles ? Que se passera-t-il si on marche dans un ruisseau typique du centre-ville de Fribourg ? Demandez aux germanistes des classes de 3e et de 5e, ils pourront vous en  raconter plus encore !

Voici leurs impressions :

Ce qui m’a plu ?

– Tout (l’ambiance, les visites, … ).

– J’ai beaucoup aimé la ville de Freiburg notamment grâce à la visite de la colline de Schlossberg qui nous a permis d’avoir une vue générale et ne pas se limiter à la vieille ville et au quartier écologique et aussi grâce à la visite guidée car nous avons appris des choses importantes sur Freiburg.

– Le logement ainsi que l’ambiance au sein du groupe.

– L’ambiance, les visites, le beau temps, l’échange avec les personnes étrangères.

– La fait d’avoir découvert les traditions, l’échange avec les personnes venants d’Allemagne nous ayant fait visiter, le quartier Vauban pour ce que le quartier a mis en place pour l’écologie.

– La chambre était super, les spécialités, les visites guidées, l’hospitalité, le temps libre.

– Le beau temps toute la semaine, la ville très colorée et fleurie, l’ambiance, visites intéressantes avec les guides très sympa.

– La chambre était super, un très bon accueil, le temps libre et les diverses visites, la nourriture, les commerces sont très intéressants.

– Ce que la ville a mis en place pour être écologique : ils arrivent à faire attention à l’environnement sans avoir à réduire leur qualité de vie.

– La douche, la visite guidée.

– Que la plupart des habitants est gentille. Mercredi nous sommes allé au MacDo et il y avait un couple de personnes âgées et ils étaient gentilles avec nous, ils nous parlaient de leurs voyages. Et j’ai bien aimé la visite guidée de Freiburg.

–  Jugendheberge, auberge de jeunesse en général : les chambres étaient bien. Les activités ont été très bien surtout la première lorsque nous avons visité la cascade en arrivant.

– L’auberge grâce aux différents espaces mises à notre disposition (terrain, activités).

– Activités proposées le soir (blind test, baby-foot, basket, ping-pong etc.). La cathédrale aussi était très belle. J’ai adoré visiter l’éolienne, car j’ai toujours été intrigué par les éoliennes. De la visiter m’a appris de nouvelles choses et le nouveau vocabulaire en allemand. La visite guidée de la vieille ville était hyper intéressante, j’ai appris par ex. qu’au moyen âge pour savoir si le vendeur nous a donné la bonne mesure du pain, on pouvait vérifier sur la façade de l’église, car il y avait gravé sa bonne taille.

– Le paysage, les gens très calmes. Il y avait beaucoup de végétation, c’était très peu pollué.

– Le quartier libre, car cela nous permettait de faire des achats. Le musée de l’Histoire naturelle était très intéressant.

– La visite de l’éolienne et si stade de foot car c’était intéressant.

– Le beau temps, la beauté de l’architecture et des paysages, l’ambiance du groupe, le fait d’être en auberge, les temps libres.

–  L’hébergement et tout ce qu’ils nous mettaient à disposition, mais mon activité favorite est de loin la visite du Musée des histoires naturelles, car j’ai beaucoup aimé la manière dont le musée nous présentait les ressources naturelles.

 

Ce qui m’a surpris ?

– J’ai été très surpris par le Musée de la Forêt Noire à Triberg car nous avons pu voir toute les traditions de la région et j’ai aussi été surpris par la cathédrale qui était super grande.

– Le temps (climat), et la nourriture. Merci pour ce voyage, Madame.

– Le nombre de vélo, la bonne ambiance avec les Allemands, le temps.

– La froideur des Allemands, absence de passages piétons, pas mal de gens parlent en anglais ou en français.

– La beauté et l’architecture de la ville, je ne m’attendais pas à ça.

– Il n’y avait pas de passages piétons.

– Je pensais que la ville était plus petite donc j’étais bien étonné. Et je pensais que les Allemands étaient un peu aimables.

– La bonne ambiance, les visites, le temps, le pays, la gentillesse des Allemands.

– Les gens sont calmes et ne parlent que peu et ne disent pas “Bonjour”.

–  Il y a quand même beaucoup de déchets par terre pour un quartier écologique.

– Le nombre de personnes qui doivent dormir dans la rue.

– C’est une ville très touristique, de très beaux bâtiments, une météo incroyable, les Allemands sont très calmes et ne disent pas “Bonjour”, il y a beaucoup de vélos, les toilettes sont payantes.

– J’ai été surprise par tous les arbres et toute la végétation qui sont très présents dans la ville.

– Les habitants se déplacent beaucoup en vélo ou à pied, le tram est omniprésent. Cette ville est étonnement calme comparé à Cluses. Elle a réussi à mettre beaucoup de choses en place pour l’écologie.

– L’hôtel et le bus.

– L’auberge et le voyage en car où on n’a vu le terrain de foot et l’éolienne.

– La taille de la ville et la chaleur qu’on a eu.

– Que la vie en Allemagne est moins chère qu’en France.

–  La grandeur de la ville, je ne pensais pas qu’il y avait autant de choses dans la ville et aussi par la taille du terrain de foot de Freiburg, je l’ai trouvé très petit par rapport à d’habitude.

– Il y a très peu, voir pas de bus.

– Que l’Allemagne est très impliquée dans l’écologie.

– Il y avait énormément de choses qui étaient alimentés par les panneaux solaires, comme les maisons, les stades autosuffisants etc.

– Par le nombre de vélos et par le nombre des informations sur le stade de Fribourg.

 

Martina Vacikova, Professeure d’allemand

Remerciements chaleureux à Madame Jacob et à Madame Gonzalez, présentes pour accompagner durant de ce beau voyage.