Les élèves ont reçu la visite de Mme Fraisse travaillant à l’INRAP, l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives, et venu leur expliquer en quoi consistait l’archéologie préventive.

Par le biais d’une maquette et d’un petit scénario, les élèves ont pu visualiser de façon ludique le début d’un chantier de construction stoppé en raison de la découverte de vestiges archéologiques enfouis dans le sol. Une fouille préventive commence alors afin de réaliser plusieurs sondages : les pelles mécaniques sont déployées sur le chantier et différents endroits sont fouillés ! Les archéologues ne disposent que de quelques semaines pour trouver un maximum d’informations car le chantier de construction doit reprendre !!

Progressivement, la maquette est délestée de plusieurs morceaux sous lesquels se dévoilent des objets et des structures archéologiques telles que des trous de poteaux ! Les élèves ont commencé à élaborer des hypothèses sur la fonction des bâtiments et des objets découverts ! Ils sont arrivés à la conclusion que le site fouillé se composait d’une écurie, d’une maison, d’un endroit pour conserver les aliments en hauteur mais également d’une clôture.  Mme Fraisse leur a alors indiqué que la fouille était terminée et que le chantier de construction allait reprendre, détruisant ainsi les vestiges étudiés !

L’intervention s’est terminée par une présentation de plusieurs chantiers réalisés par l’INRAP dans le département, notamment celui de Saint-Pierre-en-Faucigny, connu par certains des élèves !

Les 6A ont exploré la crypte archéologique de l’église Saint-Pierre de Genève !

Grâce à leur guide, ils ont remonté le temps et découvert les différents niveaux cachés sous l’église actuelle : ils ont ainsi vu des structures religieuses typiques telles que des fonts baptismaux mais également le squelette incomplet d’un cheval qui garde encore une partie de ses secrets pour lui ! Plus étrange, les élèves ont pu observer un squelette humain pris dans les différentes couches stratigraphiques mais la fouille n’a pas pu être achevée et le crâne de l’individu est resté enfoui ! Le parcours s’est terminé par la présentation d’une vaste mosaïque partiellement conservée ainsi que la présence de profonds puits !

Les élèves ont terminé leur journée en visitant le département d’Egyptologie du Musée d’Art et d’Histoire de Genève !

Ils ont été accueillis par une majestueuse statue du pharaon Ramsès II en granite sur laquelle ils ont pu identifier les attributs du pouvoir : le némès, la barbe postiche et le cobra. Papyrus, statuettes de divinité, momie de chat, ouchebti, amulettes, sarcophage avec sa momie à l’intérieur, sculptures, bijoux ont rythmé le parcours de leur visite. Celle-ci s’est terminé par la présentation d’un passage du « Livre des Morts » sur du papyrus ancien de plusieurs millénaires !

La Chartreuse de Mélan « passée à la loupe » !!

Le jeudi 23 septembre 2021, les élèves de la 6^ème Archéologie sont partis à la découverte des vestiges de la Chartreuse de Mélan. Après une rapide présentation historique de la Chartreuse et du cloître, ils ont foulé le sol des anciennes fouilles archéologiques. Les médiatrices ont alors sorti brouette, sceaux, casque, truelle … : les véritables outils de travail d’un archéologue !

Le traitement des objets leur a également été expliqué : après la fouille ils sont isolés, placés dans un sachet plastique sur lequel sont indiqués le nom du chantier, la date et le numéro de l’unité stratigraphique. Ce sachet est ensuite envoyé pour étude à plusieurs spécialistes.

Les élèves ont ensuite examiné avec sérieux des vestiges en céramique, en verre et en métal présentés dans différentes vitrines ! Ils ont pu « jouer » aux apprentis archéologues en réalisant un « constat d’état d’un objet » : identification, mesures et dessin d’une clé recouverte de scories de fer, de mâchoires, de tessons de céramique et de dents.

Une belle découverte patrimoniale pour les élèves de 6A !

Jeudi 16 septembre 2021, les élèves de la 6ème Archéologie, nouveau thème cette année au collège Saint-Jean Bosco, ont eu le privilège d’échanger durant 2h avec Christophe Guffond, responsable du Service Archéologie et Patrimoine Bâti du département de Haute-Savoie.

À travers des personnages emblématiques du cinéma, tels qu’Indiana Jones, Allan Quatermain ou Sydney Fox, Christophe Guffond et les élèves ont défini ce qu’était l’archéologie et à quoi elle servait.  Très rapidement, les élèves ont posé leurs nombreuses questions à l’archéologue : « Depuis combien de temps êtes-vous archéologue ? », « Avez-vous déjà trouvé des squelettes ? », « Combien de temps a duré votre plus long chantier ? », « Quelle a été votre plus grande découverte ? », « Quelles études avez-vous faites ? », etc.

Les différents types d’archéologie – programmée, préventive, de sauvetage, subaquatique – ont été présentés aux élèves à travers de nombreuses photos de chantiers de fouille effectués en Haute-Savoie : Saint-Gervais-les-Bains, Saint-Pierre-en-Faucigny, Ville-en-Sallaz, Allinges, Bonneville, Sixt-Fer-à-Cheval, etc. Ces photos ont permis aux élèves de se familiariser avec l’atmosphère d’un chantier de fouille et les techniques utilisées.

Cet échange s’est terminé par une photo de classe qui permettra à chacun de garder un souvenir de cette rencontre « archéologique » !

L.Guillemin