Le temps d’une après-midi, les élèves de 6A ont rencontré Lucinda, une guide travaillant au sein de l’association PAYSALP qui a pour objectif de faire vivre notre territoire et son patrimoine !

Lucinda a ainsi remonté le temps, de la Préhistoire à l’époque gallo-romaine, en proposant aux élèves de se promener autour du lac de Viuz-en-Sallaz.

À partir de plusieurs panneaux explicatifs situés sur le parcours, les élèves ont ainsi pu voir les objets découverts dans les 11 villages de la Communauté de communes des Quatre rivières : une dent à Onnion, des cuirasses en bronze et des épingles à Fillinges, des haches en pierre polie à Faucigny ainsi que les fouilles archéologiques de la villa des Tattes à Viuz-en-Sallaz.

Les élèves ont ensuite pu s’initier à la fouille archéologique dans des bacs de sable à l’aide de pinceau ! « Les archéologues en herbe » ont ainsi découvert des pièces de monnaies, de la céramique mais également des morceaux de tuile … sous une pluie fine comme de vrais archéologues !

Les élèves ont été accueillis, le temps d’une après-midi, par Liliana Ceci, céramologue responsable des collections archéologiques du département.

Les réserves archéologiques d’Annecy leur ont été exceptionnellement ouvertes afin qu’ils puissent observer les conditions de conservation des objets, notamment les céramiques.

Ils sont ainsi rentrés dans une salle à basse température, sans fenêtre, avec des objets installés sur différentes étagères fonctionnant à l’aide d’un système à coulisse. Afin de vérifier la bonne « santé » des objets, des petits boitiers sont installés sur les étagères afin de contrôler l’humidité de la pièce. Liliana Ceci a sorti « du sommeil » plusieurs objets : des jetons en ivoire, des céramiques présentant des décors peints, mais aussi des épingles en os. Elle a également montré les différents outils utilisés par les céramologues afin de dessiner, mesurer et compléter des céramiques incomplètes.

Les élèves ont ensuite manipulé des tessons de céramique tout en complétant une fiche de Constat d’état indiquant le numéro, les mesures, l’état de l’objet. Ils ont terminé leur travail par un dessin simplifié de leur objet !

Les élèves ont reçu la visite de Mme Fraisse travaillant à l’INRAP, l’Institut National de Recherches Archéologiques Préventives, et venu leur expliquer en quoi consistait l’archéologie préventive.

Par le biais d’une maquette et d’un petit scénario, les élèves ont pu visualiser de façon ludique le début d’un chantier de construction stoppé en raison de la découverte de vestiges archéologiques enfouis dans le sol. Une fouille préventive commence alors afin de réaliser plusieurs sondages : les pelles mécaniques sont déployées sur le chantier et différents endroits sont fouillés ! Les archéologues ne disposent que de quelques semaines pour trouver un maximum d’informations car le chantier de construction doit reprendre !!

Progressivement, la maquette est délestée de plusieurs morceaux sous lesquels se dévoilent des objets et des structures archéologiques telles que des trous de poteaux ! Les élèves ont commencé à élaborer des hypothèses sur la fonction des bâtiments et des objets découverts ! Ils sont arrivés à la conclusion que le site fouillé se composait d’une écurie, d’une maison, d’un endroit pour conserver les aliments en hauteur mais également d’une clôture.  Mme Fraisse leur a alors indiqué que la fouille était terminée et que le chantier de construction allait reprendre, détruisant ainsi les vestiges étudiés !

L’intervention s’est terminée par une présentation de plusieurs chantiers réalisés par l’INRAP dans le département, notamment celui de Saint-Pierre-en-Faucigny, connu par certains des élèves !

Les 6A ont exploré la crypte archéologique de l’église Saint-Pierre de Genève !

Grâce à leur guide, ils ont remonté le temps et découvert les différents niveaux cachés sous l’église actuelle : ils ont ainsi vu des structures religieuses typiques telles que des fonts baptismaux mais également le squelette incomplet d’un cheval qui garde encore une partie de ses secrets pour lui ! Plus étrange, les élèves ont pu observer un squelette humain pris dans les différentes couches stratigraphiques mais la fouille n’a pas pu être achevée et le crâne de l’individu est resté enfoui ! Le parcours s’est terminé par la présentation d’une vaste mosaïque partiellement conservée ainsi que la présence de profonds puits !

Les élèves ont terminé leur journée en visitant le département d’Egyptologie du Musée d’Art et d’Histoire de Genève !

Ils ont été accueillis par une majestueuse statue du pharaon Ramsès II en granite sur laquelle ils ont pu identifier les attributs du pouvoir : le némès, la barbe postiche et le cobra. Papyrus, statuettes de divinité, momie de chat, ouchebti, amulettes, sarcophage avec sa momie à l’intérieur, sculptures, bijoux ont rythmé le parcours de leur visite. Celle-ci s’est terminé par la présentation d’un passage du « Livre des Morts » sur du papyrus ancien de plusieurs millénaires !

Cette année encore, nos élèves vont avoir la chance de découvrir les secrets du GRAND NORD. En effet, les classes de 6E, 6S et 6M auront la chance de suivre le musher Sébastien DOS SANTOS BORGES lors de l’une de ses expéditions polaires.

Après avoir découvert l’aventurier et sa meute en visionnant le film documentaire Entre Chiens et loups, les élèves vont, chaque semaine, découvrir les étapes de son voyage. Ils auront l’occasion d’échanger avec lui via des mails ou des visioconférences. Des liens avec le programme seront faits dans plusieurs matières.

A son retour, Sébastien DOS SANTOS viendra nous rendre visite avec sa meute de chiens et son équipe afin d’organiser des ateliers pédagogiques avec les élèves. A l’issu de cette journée, une soirée de rencontre et d’échanges sera organisée pour les parents. Les élèves y présenteront également leurs travaux de l’année.

Le mercredi 7 Décembre 2022, avait lieu le championnat départemental de natation.

La piscine de Cluses a accueilli une centaine de nageurs venus de Saint Julien en Genevois, Chamonix, Ville la Grand, Seynod et de Cluses.

A l’ordre du jour :

  • 50m et 100m dans les 4 nages (papillon, dos , brasse, crawl),
  • 200m
  • relais en équipe de 4 nageurs

6 élèves de l’association sportive de l’ES2C ont représenté l’établissement.

Au lycée Axel ARESTAN et Bastian LECRAS finissent 1er et 2ème.

Coté collège, Méline GIROD se classe première et Nina DUGOIS 6ème dans la catégorie benjamine.

Lila ZEGHDALLOU prend la 8ème place en minime .

Nils PROST finit 5ème .

Crêpes de Noël (Weihnachtspfannkuchen)

Avant les vacances de Noël, les germanistes des classes bilangues ont cuisiné des crêpes selon une recette en allemand. La bonne odeur du sucre vanillé et de la cannelle a vite créé l’ambiance festive en classe. Et comment dit-on crêpes en allemand ? Pfannkuchen, Eierkuchen, Puffer, Pancake, Crêpe, Palatschinken … toutes ces appellations sont possibles selon les régions.

Crêpes de Noël = Weihnachtspfannkuche

 

Collégiens et lycéens : 2nde Bac Pro MCV et particulièrement la classe de 1ère Bac Pro MRC (filière commerce au lycée professionnel) car grâce à eux, ce sont une centaine de boîtes solidaires qui seront distribuées dans les prochains jours à des personnes âgées.

Les collégiens participent à l'action "boites solidaires" 2022 à destination des personnes âgées
Les 2ndes bac pro MRC (métiers de la relation client) investis dans l'action "boîtes solidaires"

Vendredi 9 décembre 2022, les élèves germanistes des classes bilangues (6eL, 5eL, 4eL, 3eL) sont allés à Berne pour découvrir son ambiance de fêtes d’hiver. Le long trajet en bus, en raison de chutes de neige et des embouteillages, n’a pas découragé les jeunes : la joie et la bonne humeur étaient au rendez-vous toute la journée.

La vieille ville, avec ses six kilomètres d’arcades, est classée au patrimoine mondial de l’UNESCO et propose aux visiteurs en hiver trois marchés de Noël. Ses habitants accueillants ont fait découvrir aux élèves le dialecte bernois, Berndeutsch (= Bärndütsch). Hoi zäme ! (= Hallo zusammen !) était leur surprenante façon de saluer les élèves aux stands avec des spécialités bernoises ou des productions artisanales.

Journée racontée par Eugène TAVERNIER 3L

Tout d’abord, le bus s’est arrêté à Bern la capitale de la suisse allemande. Nous étions à l’emplacement du parc des ours de Bern qui étaient en pleine période d’hibernation. Ensuite, nous sommes partis tous ensemble vers la vieille ville en empruntant le pont surplombant l’Aar surnommée la rivière la plus cool du monde. La neige qui tombait rendait le paysage encore plus féerique. Puis, nous nous sommes arrêtés sous une rue à arcades pour composer des petits groupes. J’étais moi-même dans un groupe de quatre personnes composé d’Hamza 6L, Titouan 6L, Gustave 6L et moi-même en 3L. Pour débuter notre découverte de la ville, ne sachant trop ou aller pour trouver les marchés de noël nous décidâmes alors de suivre la rue jusqu’à son embouchure. Sur le chemin, toutes sortes de choses étaient ici ; des maisons colorées, des boutiques souvenirs dans tous les sens, des bancs sculptés, des caves creusées dans la pierre et même une Porsche que nous avions aperçu au même moment. Au bout d’un petit moment, la vue d’une boutique empara la curiosité de Titouan et d’Hamza. Ils voulaient entrer dans une boutique au coin de la rue qui s’appelait « belle maison » On avait à peine traversé la rue que ces deux-là s’étaient déjà rués à l’intérieur. Il y avait de beaux petits gadgets mais la vue des prix ne m’avait pas tellement encouragé à acheter quelque chose. Il y avait par exemple un petit couteau suisse à 9.90 francs suisses ou encore un mug à 11 francs ! Cependant, ça n’avait pas découragé pour autant les deux curieux qui avaient déjà payé. Après, nous avons un peu erré dans la ville jusqu’à que nous trouvions Lya dans ma classe, son frère Elio et deux autres 5L. La différence entre nos deux groupes était qu’eux avaient déjà trouver un marché de noël sur les trois qui se situaient à Bern. A notre grand soulagement ce marché était très petit et ils ne vendaient que du verre et de l’alcool. Nous nous mîmes alors à huit à la recherche du second marché de noël qui se situait d’après ce que nous avaient dit deux passantes pas très loin d’ici. Nous finîmes par le trouver et rien que son nom donnait envie. Il s’appelait Weihnachtsmarkt. Il était immense et rempli de bijoux, de pendentifs, de bracelets, de colliers, de sculptures, d’huiles essentielles qui parfumaient le marché, de nourriture et plein d’autres choses encore. J’étais d’ailleurs venu pour m’acheter des spécialités culinaires de la région. On nous avait offert des petits gâteaux ressemblant à des pains d’épices fourrés avec je ne sais plus quelle merveille. J’avais également acheté un gâteau avec du pain d’épice, de l’amande et d’autres ingrédients que je ne me souviens plus. D’ailleurs, plus tard, je le dégustai dans le bus au retour du voyage et il était succulent. Nous restâmes au marché environ une demie heure le temps que tout le groupe achète ce qui lui plaisait. Ensuite, nous partîmes à la recherche du dernier marché de noël qui était assez loin du point de départ. Sur le chemin, il y avait plein de monuments ; des cathédrales, des églises et même une fédération. Tout était sublime. Après une petite pause visionnage de carte avec le groupe, nous finîmes par le trouver. Il était encore plus gros que le précédent ; d’immenses sapins de noël ornés de grandes boules rouges, des guirlandes à perte de vue et des stands décorés comme il fallait. Tout ce qu’il fallait pour se plonger un maximum dans l’ambiance de noël. Au début, nous voulions acheter des boissons chaudes mais les stands ne vendaient que de la bière à notre grand regret. Nous décidions alors de faire les stands. 2 minutes plus tard, ce fut le coup de foudre ; nous trouvâmes des macarons et des sucres d’orge. On décida alors d’acheter pour ceux qui voulaient des macarons et pour les autres des sucres d’orge. Moi, et deux autres camarades décidâmes de s’orienter vers ces petits gâteaux colorés. On en prit trois chacun pour un total de 20 francs suisses. Ça valait le coup car ils étaient délicieux. Après notre pause dégustation, il était désormais 15h10, il fallait retourner à la tanière des ours pour être présent au point de rendez-vous à 16h étant donné la grande distance qui nous séparait du bus. On prit alors la route et surprise on tomba sur un groupe qui s’était perdu et qui décida ensuite de nous suivre afin d’arriver à bon port. On arriva 15 minutes en avance et décidâmes de faire une photo à côté d’Einstein qui était posé sur un banc à proximité du lieu de rendez-vous. Puis le chauffeur de bus nous fit signe de venir et les autres groupes arrivèrent également. Il était l’heure de partir !
A bientôt Bern !!!